Es una plataforma informática de tele formación (e-learning) que permite construir y administrar cursos en línea, e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización de maestros y el seguimiento de los alumnos.
Dispone de un conjunto de Herramientas que posibilitan esta capacidad, entre las que destacan:
Módulo de Contenidos: Herramienta donde se organizan los materiales didácticos del curso.
Herramientas de Comunicación: Foro, Correo interno y Chat.
Herramientas de Seguimiento y Gestión de Alumnos.
Comunicación: Permite el uso de herramientas como chat. foro y correo electrónico
Interacción: se logra por medio de la herramienta de la plataforma que interviene con la persona
Coordinación: se da por medio de una agenda electrónica para el control del uso de la actividades realizada por el usuario
Concepto de AVA:
Un ambiente virtual de aprendizaje es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.
CARACTERÍSTICA DE AVA
REFERENCIAS
Colaboración: Los
ambientes virtuales de aprendizaje, se basan en el principio de trabajo
colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar
sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimedia
que hacen más agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en
línea, a un entorno interactivo de construcción de conocimiento.
Comunicación:
es
la base de la formación en un entorno virtual que facilita las necesidades
esenciales de un buen aprendizaje. El entorno virtual desarrolla la
comunicación en dos dimensiones, la individual y la colectiva. A
continuación, se escriben tres espacios diferenciados de intercambio de
mensajes: el foro, el chat las listas de discusión. Consiste en el intercambio de
información en entornos virtuales.
Característica:
- En una página Web se
coloca alguna pregunta sobre un tema en especial, esperando a que alguna
persona que visita el foro o que tiene una duda sobre dicho tema, pueda
resolverla.
- Todos los participantes pueden dirigir mensajes al foro y tener acceso a
todos los mensajes publicados.
- Cuando se resuelve la pregunta, la respuesta aparecerá en la línea siguiente
-Para leer el contenido de los mensajes basta
con hacer clic en el nombre de la persona que ha enviado el mensaje o en el
título de la cadena de mensajes.
-
Interacción: es una acción recíproca entre dos o más
objetos, sustancias, personas o agentes.
Compartir información: es el acto de distribuir o proveer acceso a
información almacenada digitalmente, como programas informáticos, obras multimedia
(audio, video), documentos, o libros electrónicos. Puede ser implementado con
distintos tipos de almacenamiento, transmisión y modelos de distribución.
Algunos de los métodos más comunes son la distribución manual mediante el uso
de medios extraíbles (CD,
DVD, disquetes, cintas magnéticas, memorias
flash),
· Memoria de grupo: La memoria es siempre social lo indica el
hecho de que el recuerdo sólo emerge en relación con personas, grupos, lugares
o palabras, se componen de combinaciones de imágenes, ideas o conceptos y representaciones.
La memoria es colectiva, compartida, transmitida y construida por el grupo o la
sociedad.
Consenso: Acuerdo o conformidad en algo de todas las personas que pertenecen a una colectividad.
coordinación: Una adecuada coordinación entre los alumnos y de estos con el profesor favorece extraordinariamente la mejora de la calidad de la formación virtual, de los resultados obtenidos, y a un nivel más general, el desarrollo integral y humano de la persona. Se analizan los instrumentos que contribuyen más decididamente a esta coordinación en el marco de una formación parcialmente virtual y presencial, y cómo hacer un uso más provechoso de ellos en el estudio de las ciencias jurídicas. Finalmente, se reflexiona sobre la trascendencia de la actitud y las habilidades comunicativas del profesor y de su capacidad para enlazar con el interés de los alumnos a fin de lograr integrar al mayor número de ellos en un proyecto de aprendizaje de carácter parcialmente virtual y presencial.
REFERENCIAS
